El desarrollo del lenguaje no ocurre igual en todos los niños y niñas. Algunos comienzan a decir sus primeras palabras antes del año y otros necesitan más tiempo. Esto depende de múltiples factores, como el desarrollo neurológico, la interacción social y las experiencias comunicativas del entorno.
Antes de hablar, los niños ya se comunican: miran, sonríen, balbucean, señalan y buscan compartir con otros. Estas habilidades son la base del lenguaje. Por eso, más que fijarse solo en las palabras, es importante observar si existe intención de comunicarse.
Desde la evidencia, sabemos que cuando hay dificultades en estas etapas tempranas, intervenir a tiempo favorece significativamente el desarrollo del lenguaje y la comunicación.
¿Cuándo consultar?
- No balbucea o emite pocos sonidos
- No señala, no muestra objetos o no busca compartir con otros
- No responde a su nombre
- No imita gestos o sonidos
- A los 18–24 meses no dice palabras o dice muy pocas
- Parece no entender indicaciones simples
- Prefiere comunicarse solo a través del llanto o se frustra fácilmente
- Hay regresión (deja de decir palabras que ya había adquirido)
Si tienes dudas, consultar no es adelantarse ni alarmarse, es una forma de comprender qué está pasando y acompañar el desarrollo de tu hijo o hija de manera oportuna y respetuosa.
